<acronym id="mgg26"></acronym>
教育教學
當前位置: 首頁 教育教學 本科教學
福州大學第十場“教學有道”研討活動暨課程思政建設系列專題研討(五)順利舉行
發表日期:2020年11月4日 閱讀:146

10月29日下午,由福州大學教務處主辦、物理與信息工程學院承辦的第十場“教學有道”研討活動在物信學院祥聯廳順利舉行。本次主題以面向產出的電科類專業課程思政建設為例,進行了第五次課程思政建設系列專題研討?;顒佑山虅仗帍堄牙じ碧庨L主持,物信學院教學院長夏巖教授、相關專業負責人、“金課”建設項目負責人以及部分骨干代表教師參加了研討。

賴松林老師以《基于OBE課程思政建設的電子科學與技術專業認證探索》為主題,重點圍繞2019版培養方案中新增的“品德修養”畢業要求指標項,進行了分指標點解析,提出了“夯實基礎、把握方向、傳承信仰、堅定信念、文武融合、服務社會”的課程思政矩陣支撐邏輯,探討了課程思政目標的達成路徑和評價方式。

周海芳老師以其所主講的《電磁場與電磁波》課程為例,深入結合學校倡導的“價值引領、知識拓展、思維訓練、能力建構”四位一體課程建設理念,就課程思政建設的路徑、方法、實踐和預期效果等方面進行了分享。

陳爍老師則結合《視聽語言》課程思政建設案例,深度分享了課程德育目標、實施方法、實施手段、設計思路的先進經驗做法,提出了課程思政建設全流程的“初期--廣度、中期—深度、后期—力度”的“三階三度”模式,并現場示范了情景融入式課程思政方法。

本次分享的3個微報告由線及點,得到與會教師的普遍認可。研討活動中,大家暢所欲言,極大激發了課程思政建設熱情,也拓寬了思路。張友坤副處長表示,學校當前正在全面推廣應用基于產出導向理念的課程思政體系建設模式,統籌兼顧一流專業、一流課程、課程思政和專業認證的一體化建設。物信學院2018年入選教育部首批“三全育人”改革綜合試點院(系),有很好的課程育人基礎和氛圍,后續要緊密結合學科特色、專業特點,深入探索之前已探討的“路線分析、集成設計、嵌入應用、傳感檢測”的電科類專業思政模式,共同打造課程思政特色品牌。

tt直播